Педагоги и родители встретились в столице земли Рейнланд-Пфальц профессором Московского педагогического университета, автором многочисленных учебников, Елизаветой Хамраевой и кандидатом медицинских наук Еленой Черни, автором книг по возрастной физиологии.
Семинары для педагогов-русистов зарубежья проходят в Германии достаточно регулярно. Любая тема — методологическая, психологическая, лингвистическая вызывает самый заинтересованный отклик.
Работать, как известно, в условиях другой языковой среды бывает сложно, готовых окончательных рецептов на все случаи жизни нет, многие вопросы требуют большого опыта и гибкого подхода.
Поэтому не удивительно, что на встречу с профессором Хамраевой собрались несколько десятков педагогов со всей федеральной земли.
Профессора Хамраеву преподаватели знали заочно — ногие из них опираются в своих учебных планах на ее книги. Поэтому интерес к личной встрече был очень искренним, а знаменитая гостья, к слову сказать, патронирующая около 40 школ в мире, оказалась очень интересным лектором.
Можно ли за несколько часов обсудить важную проблему и дать действенный импульс для работы? Мы убедились, что можно, если за это берется профессионал.
На встрече было уделено много внимания новой, уникальной ситуации, за формированием которой мы сейчас наблюдаем и участниками которой являемся сами: речь идет о появлении всемирной сети интернет.
 |
 |
Мир за последние годы кардинально изменился и дети, которые появились после распространения интернета — совершенно другие. Если вы грезили встречей с представителями иных цивилизаций — можете просто присмотреться к своим детям: они уже точно иные.
Наши дети по-другому воспринимают информацию, обучаются, реагируют на происходящее. У них развитие идет уже совершенно иначе, чем прописано в учебниках, которые, вроде и созданы еще совсем недавно — каких-нибудь 10-15 лет назад.
 |
 |
Как быть учителям сегодня, как работать в совершенно новой ситуации, когда на глазах меняется психотип ребенка?
А если к тому же все твои ученики билингвы — то есть, дети, по своему интеллектуальному потенциалу уникальные, как быть с ними? Что сделать для того, чтобы многоязычный ребенок смог воспользоваться всеми возможностями, которые подарила ему судьба?
Какие современные пособия, учебники дают возможность развить в ребенке — билингве его потенциал? Эти важные вопросы и стали темой встречи в Центре "Феникс".
Когда разговор ведет ученый, картина мира становится более внятной и систематизированной. Как мотивировать ребенка продолжать заниматься языком — для каждого возраста можно найти аргументы, и лектор виртуозно демонстрировала разные пути решения проблем.
Для младших важно разбудить эмоции, старшим скорее полезна аналитика. Очень полезна была тема сопоставления аналитических и синтетических типов языков, затронутая лектором.
Учили теорию когда -то все, но, как оказалось, сейчас эти знания, могут, действительно, сослужить нам добрую службу.
По итогам обсуждения возможно, в Германии появятся новые проекты в области здоровья — ведь изучение языков помогает пожилым людям поддерживать активную интеллектуальную форму.
Во встрече с профессором Хамраевой принимали участие две аудитории - родительская и педагогическая, и обе группы были очень активны.
В этом, конечно заслуга и самого замечательного лектора, и организаторов - руководителей Интеграционного культурно-образовательного центра "Феникс".
В Центр приводят своих детей несколько сот семей. Родители, как правило, люди активные и заинтересованные, они действительно очень много делают для сохранения в семье русского языка.
Наверняка благодаря такой встрече это желание у них только утвердилось, а советы одного из самых известных ученых помогли сформировать план поддержания интереса к языку на разных этапах.
Лекция Елизаветы Хамраевой в Центре "Феникс" г. Майнца на многие вещи позволила взглянуть с новой стороны и осознать, как много конструктивного есть у нас в багаже, а также понять, как важно "держать руку на пульсе" и следить за новыми достижениями в психологии, педагогике, медицине.
Презентации Е.Хамраевой (публикуются с разрешения автора):
Ребенок-билингв в современных условиях: обучение и диагностика
Елена Еременко
